RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA UNA CORRECTA SELECCIÓN DE LOS JUEGOS.
- En todo momento deberemos tener en cuenta que hemos de buscar juegos que puedan mejorar la igualdad de oportunidades entre los alumnos/as, siempre que ello no repercuta en los objetivos del grupo.
- Deberemos elegir juegos que una vez se hayan
explicado no necesiten señales acústicas para indicar el inicio ni el final del
mismo.
- Iniciaremos la sesión
explicando los juegos a realizar durante la misma y el orden en el que lo vamos
a realizar.
- Usaremos siempre que
sean posibles ejemplos visuales.
- Buscaremos alternativas
a las señales acústicas para que el alumno/a pueda seguir el juego en todo
momento.
- En algunos casos, podremos contemplar la presencia de un compañero encargado de ofrecerle ayuda en todo momento.
- Cabe destacar que todas
estas ayudas han de hacerse de la manera menos artificial posible.