1. Áreas a tener en cuenta en Educación Primaria:

1- Área cognitiva: Desarrollo conceptual (esquema corporal, entorno, relaciones espaciales y temporales), pensamiento divergente, solución de problemas, toma de decisiones, retención y transferencia, utilización de los restantes sentidos.

2- Área psicomotora: Equilibrio y coordinación dinámica general, postura y modo de andar, habilidad para caminar en línea recta y ejecutar giros, destreza, resistencia y tiempo de reacción.

3- Percepción espacio-temporal: El alumno/a con deficiencia visual debe organizar su espacio utilizando otro tipo de referencias (cinestésicas, táctiles y sensoriales). 

4- Área afectiva: Actitudes, motivación, valores y autoconfianza.

2. Áreas de intervención  en las sesiones de Educación Física.

La intervención en este área la podemos dividir en dos partes:

a) Estructuración motriz (6-7 años y 9-10 años).

1. Desarrollaremos las capacidades motrices mediante habilidades y destrezas inespecíficas.
   
2. Las tareas propuestas serán de baja exigencia cualitativa y cuantitativa.
   
3. Buscar el mayor número de posibilidades a la hora de exponer la secuencia de enseñanza.
   
4. Debemos vincular las experiencias con juegos o formas globales de movimiento.
   
5. Realizar actividades en conexión con los intereses del niño.
   

b) Toma de contacto con las prácticas deportivas: Iniciación deportiva generalizada (9-10 años y 13-14).

1. Presentaremos al alumno ciego los elementos básicos de los distintos deportes:
   
2. Aprendizaje de los fundamentos básicos del deporte de competición.
   
3. Las adaptaciones necesarias en los deportes de equipo.
   
4. Enseñarles la técnica deportiva.
   
5. Primera toma de contacto con la táctica básica y la estrategia de juego.
   
6. Deberemos favorecer esfuerzos de tipo aeróbico.
7. Será fundamental trabajar actividades que desarrollen su percepción táctil y auditiva.